Het CDA neemt interreligieuze en interculturele spanningen buitengewoon serieus. Ook daarom is een geïnstitutionaliseerde dialoog tussen Europa en de vertegenwoordigers van de christelijke, joodse en andere wereldgodsdiensten met de Raad van Europa en de EU van grote betekenis. Daarbij kan de Organisation of the Islamic Conference een belangrijke partner zijn. Prioriteit moet gegeven worden aan steun voor democratiseringsprocessen, de verbetering van de positie van de vrouw en aan de positie van religieuze minderheden.

Het bestrijden van radicalisering is een van de manieren om de Nederlandse samenleving te beschermen tegen terrorisme. Radicalisering onder met name islamitische jongeren moet worden bestreden door deze jongeren weerbaar te maken tegen radicale invloeden. Gebrekkige integratie is geen oorzaak van terrorisme, maar snellere integratie en het voorkomen van uitsluiting is wel onderdeel van de oplossing. Dat veronderstelt ook dat we consequent optreden tegen discriminatie en dat we een perspectief op een hoopvol bestaan bieden.

Daarom hecht de VVD sterk aan Artikel 1 van de Grondwet: discriminatie is ‘niet toegestaan’. Het mag in onze samenleving niet uitmaken wat iemands afkomst is, of iemand man of vrouw is en welke seksuele geaardheid men heeft. Geen discriminatie op de arbeidsmarkt, bij toegang tot voorzieningen en in de omgang tussen burgers. Artikel 1 van de Grondwet is niet voor niets artikel 1. Het is de fatsoensnorm van en voor onze samenleving. Daarom moet Artikel 1 voorrang krijgen op onze andere grondrechten. Dan kunnen bijvoorbeeld scholen geen beroep meer doen op de vrijheid van onderwijs of religie om, zeg, een homoseksuele docent of een islamitische stagiaire te weren.

Stop op bouw moskeeën en islamitische scholen

Van de islamitische leerlingen gaat op dit moment 95 procent naar een niet-islamitische school. Maar ouders kunnen voor een islamitische school kiezen. De vrijheid van onderwijs is een groot goed. Van belang is dat alle scholen voldoen aan de hoge eisen die wij allemaal aan de kwaliteit van het onderwijs stellen. Geen enkele school mag kinderen weigeren. De school draagt bij aan de vorming van jongeren tot zelfstandige individuen die vroeg leren omgaan met verschillen. Het is daarom belangrijk dat kinderen uit verschillende achtergronden elkaar op jonge leeftijd tegenkomen. De school moet meedoen aan het tegengaan van zwarte en witte scholen.

De aanwezigheid van meer dan 900.000 moslims in Nederland en een wereldwijd debat over toenemend religieus extremisme en ‘botsende beschavingen’, plaatsen de Islam voor uitdagingen. De ChristenUnie wil niets liever dan vreedzaam samenleven en waar nodig bruggenbouwer zijn. Juist in een tijd waarin de publieke implicaties van religie nogal eens miskend worden, erkent de ChristenUnie zonder terughoudendheid de rechten en de vrijheden van deze relatief nieuwe minderheid. Tegelijk zijn er grote vraagstukken. Islamitisch geïnspireerd terrorisme moet keihard worden bestreden, maar om te voorkomen dat jongeren daartoe komen, moeten we vooral samen met islamitische maatschappelijke organisaties, moslimleiders en individuele moslims werken aan een duurzame integratie van moslims in de Westerse samenleving. Religieuze minderheden, waaronder in het bijzonder moslims, genieten grondwettelijke vrijheden als de godsdienstvrijheid en moeten daarom op hun beurt ruimte en respect opbrengen voor mensen...

Gelet op de omvang van de groep die het aangaat én gelet op de aard van de problemen die spelen, is speciale aandacht voor de islamieten gerechtvaardigd. Nu al staan ruim 1 miljoen personen als zodanig te boek, waarmee de islam de snelst groeiende godsdienst in Nederland is. Nogal wat problemen concentreren zich juist bij de radicalen onder hen, met name onder jongeren. In plaats van zich aan te passen, blijken zij zich af te zetten tegen Nederland, en heus niet alleen omdat dat ‘hoort’ bij hun leeftijd. Het is ook terug te voeren op (sociale) achterstanden en past in het wereldwijde beeld van een opkomende, radicale en compromisloze islam. Mede om gettovorming en een gevaarlijk isolement te voorkomen, is (de opbouw van) een ‘islamitische zuil’ hoogst onwenselijk.

Verder vormt het onverdoofd slachten om religieuze redenen een groot probleem. Op basis van artikel 6 van de grondwet, vrijheid van godsdienst, is bepaald dat dieren ook volgens joodse en islamitische tradities geslacht mogen worden: zonder verdoving en dus met alle pijn en stress van dien.

Onderwijsinspectie controleert op islamitische scholen streng op mogelijke schendingen van leefregels en op bekendheid met de geschiedenis: de gelijkheid van vrouw en man, geen discriminatie op het gebied van geloof, sekse en seksuele voorkeur

Handhaving artikel 23 van de Grondwet (vrijheid van onderwijs), maar moratorium van 5 jaar op nieuwe islamitische scholen

Nederland laat zich misbruiken voor de Amerikaanse power/politiek die gericht is op het verkrijgen van toegang tot aard olie. Als gevolg daarvan dienen wij nu ook ineens in Nederland beducht te zijn voor het internationaal terrorisme. De Nederlander moet zich als een vreemdeling in eigen land kunnen legitimeren. Op TV worden we bestookt met verontrustende propaganda spotjes over allerlei overheidsdienaren die hun tijd en ons geld verdoen met ons te beschermen tegen o zo bedreigende achtergelaten tasjes en wordt ons opgeroepen om medelanders vooral goed in de gaten te houden. Nederlanders met een buitenlandse achtergrond en een afwijkende godsdienst worden neergezet als staatgevaarlijk en ook zo behandeld. Op televisie wordt in het NOS journaal zonder met de ogen te knipperen zelfs de term mensen met een Islamitisch uiterlijk gebruikt. En dan vinden we het vreemd als gediscrimineerde bevolkingsgroepen zich tegen de Nederlandse samenleving gaan afzetten.